天津作家狄青在文壇耕耘多年，以小說、散文與評論見長，堪稱名副其實的雜家。如今，他駛?cè)爰o(jì)實文學(xué)的廣闊海域，憑《魯班出?！敯喙し唤ㄔO(shè)紀(jì)實》（以下簡稱《魯班出海》）完成了一次文學(xué)遠(yuǎn)航。為打磨這部作品，他傾注了三年心血，從天津的職業(yè)院校到非洲的實訓(xùn)基地，從資深教師到異國學(xué)子，他的足跡遍布各地。扎實的一線采訪、調(diào)研，讓作品既保有史志的嚴(yán)謹(jǐn)，又飽含文學(xué)的溫度。

狄青的寫作在承襲現(xiàn)實主義文學(xué)傳統(tǒng)的同時，又在濃郁的津味文化的浸潤下形成了獨特的敘事語言風(fēng)格。在他筆下，嚴(yán)肅的文學(xué)題材也能鮮活靈動，透著滿滿的生活氣息。魯班工坊，這個以中國古代工匠祖師命名的國際合作項目，始于2016年春天。從此，這個承載中國工匠精神的教育品牌，開啟了走向世界的航程。

截至2025年11月，魯班工坊已在全球31個國家建成35座，開設(shè)工業(yè)機器人、新能源、智能制造等70多個專業(yè)。這些數(shù)字背后，是一個個鮮活的故事：在非洲吉布提，魯班工坊為這片戰(zhàn)略要地帶去急需的先進(jìn)職教模式，中國教師克服高溫缺水的艱苦，將先進(jìn)鐵路技術(shù)傳授給當(dāng)?shù)厍嗄辏辉谄咸蜒?，學(xué)員專注研習(xí)工業(yè)機器人技術(shù)，斬獲國際技能大賽銀牌；在哈薩克斯坦，第二家魯班工坊依托天津職業(yè)大學(xué)人工智能專業(yè)優(yōu)勢，開展學(xué)歷教育與技術(shù)培訓(xùn)；在巴基斯坦，學(xué)生烏馬爾赴天津?qū)W習(xí)后感慨：“世界仿佛變小了，而我們的舞臺更大了?！边@些跨越山海的教育合作場景，正是中國職業(yè)教育成功出海的見證。

作為一部以文學(xué)形式系統(tǒng)記錄魯班工坊發(fā)展歷程的作品，《魯班出?！酚兄毺貎r值。本書以2024年中非合作論壇北京峰會開篇，以埃塞俄比亞魯班工坊建設(shè)為主線，盡顯中國職業(yè)教育的全球視野。狄青在書中深刻闡釋了“班墨文化”的精神內(nèi)涵，通過翔實案例與生動細(xì)節(jié)，讓讀者看到“班墨文化”承載著中國工匠執(zhí)著專注、精益求精、敬業(yè)守信、不畏艱難、勇于挑戰(zhàn)、超越自我、推陳出新的精神。這些品質(zhì)，正是魯班工坊傳遞的核心價值。

魯班工坊的全球拓展，離不開天津的堅實支撐。這座城市不僅是魯班工坊的發(fā)源地，從首批試點到全面推廣，天津更為工坊建設(shè)提供了全方位支持。為何選擇天津？狄青在書中以大量事實與數(shù)據(jù)給出答案：天津職業(yè)教育在改革發(fā)展中始終走在全國前列，其領(lǐng)先地位源于“歷史積淀、政策紅利、產(chǎn)業(yè)需求、創(chuàng)新實踐”的良性循環(huán)。這座工業(yè)底蘊深厚的城市，在職業(yè)教育發(fā)展上有著天然優(yōu)勢。天津的成功還在于將職業(yè)教育與城市發(fā)展、產(chǎn)業(yè)升級深度綁定，形成可復(fù)制、可推廣的“天津模式”。這一模式不僅涵蓋了先進(jìn)教學(xué)理念與課程體系，更包含了師資培訓(xùn)、實訓(xùn)基地建設(shè)、質(zhì)量評估等完整體系。

在《魯班出?！分?，狄青巧妙融入天津獨特的地方元素：五大道的小洋樓訴說城市歷史，古文化街的喧囂彰顯市井活力，“天津之眼”的璀璨象征發(fā)展脈搏，耳朵眼炸糕、十八街麻花的香氣，成為書中生動的背景。這些充滿煙火氣的描寫，讓讀者感受到魯班工坊背后深厚的文化根基。

《魯班出?！芳扔涗涍^往成就，更展望未來方向。隨著全球制造業(yè)向高端化、智能化轉(zhuǎn)型，魯班工坊也面臨新的機遇與挑戰(zhàn)。未來的魯班工坊將更注重對接當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)需求，突出數(shù)字化、智能化技能培訓(xùn)。

中國職業(yè)教育將持續(xù)為世界貢獻(xiàn)“中國方案”，不是簡單的技術(shù)輸出，而是基于共商共建共享原則的合作模式；不是單向的知識傳授，而是雙向的文化交流；不是短期項目，而是著眼長遠(yuǎn)的可持續(xù)發(fā)展實踐。

狄青的《魯班出?！凡粌H是一部紀(jì)實文學(xué)，更是時代發(fā)展的文學(xué)見證，讓讀者看到中國工匠精神正借助魯班工坊在世界各地生根發(fā)芽，中國職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)正通過這一平臺逐步獲得國際認(rèn)可，中國文化理念正經(jīng)由這個窗口走向更廣闊的世界。

作家以真摯情感、生動描寫與嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，為我們展開一幅中國職業(yè)教育出海的壯麗畫卷。在這幅畫卷中，我們看到的不僅是技術(shù)的傳播，更是文化的交融；不僅是職業(yè)教育的出海，更是中華文明的遠(yuǎn)航。通過《魯班出?！?，我們得以窺見一個更開放、自信的中國，正以教育合作為紐帶，為構(gòu)建人類命運共同體貢獻(xiàn)力量。這或許正是這部作品最珍貴的價值。它記錄的不只是一個項目的成功，更是一個民族走向世界的堅實腳步，一個文明傳承創(chuàng)新的生動實踐。

（作者系河北省作協(xié)副主席、中國報告文學(xué)學(xué)會副會長）