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中國作家協(xié)會(huì)主管

通過文學(xué)認(rèn)識(shí)中國、了解中國 我眼中的中國
 來源:人民日?qǐng)?bào) | 李旭淵  2026年01月20日10:58

1月7日,韓國總統(tǒng)李在明在上海出席大韓民國臨時(shí)政府舊址100周年紀(jì)念活動(dòng)時(shí)表示:“希望今天這一場(chǎng)合,能成為我們共同重溫百年前先烈所作出的犧牲和奉獻(xiàn)、鞏固韓中兩國友誼和合作的寶貴機(jī)會(huì)?!表n中共同抗擊日本軍國主義侵略的歷史,是兩國緊密團(tuán)結(jié)、為建設(shè)正義世界而共同努力的象征。兩國應(yīng)以史為鑒,面向未來,持續(xù)為世界和平穩(wěn)定發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

2024年,我曾出版了介紹中國主要城市人文風(fēng)采的旅行散文集《獨(dú)自行走中國》,書中就有對(duì)于大韓民國臨時(shí)政府舊址的描寫。我希望通過介紹這些歷史遺跡,讓韓國人在進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中國的同時(shí),謹(jǐn)記兩國人民為抗擊外敵侵略、爭(zhēng)取民族獨(dú)立所作的努力。有讀者說,這本書讓他對(duì)中國人的生活產(chǎn)生了共鳴,加深了兩國人民的情感連接;也有讀者說,對(duì)于中國政府妥善維護(hù)大韓民國臨時(shí)政府舊址、安重根義士紀(jì)念館等承載在華韓國人歷史的重要建筑和遺址表示由衷感謝。

韓中共同歷史記憶,是兩國友誼的基礎(chǔ),我個(gè)人與中國的淵源,則要感謝與中國文學(xué)結(jié)下的“緣分”。

大學(xué)三年級(jí)時(shí),我第一次接觸到中國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家魯迅,其作品剖析中國舊社會(huì)的弊病,對(duì)當(dāng)時(shí)的韓國社會(huì)也非常有意義。為此,我開始專注于研究中國現(xiàn)代文學(xué),尤其是魯迅的作品。攻讀博士學(xué)位時(shí),我翻譯了很多魯迅的雜文,并在韓國出版了一本魯迅雜文選集。這本書在1992年出版后成為暢銷書,版稅最終成為我前往中國留學(xué)的經(jīng)費(fèi)。1992年正值韓中建交,我成為首批韓國赴華留學(xué)生的一員。我經(jīng)常和中國朋友開玩笑說,我是個(gè)“吃魯迅飯”的人。

事實(shí)上,直到現(xiàn)在很多韓國青年都非常喜歡魯迅。由《阿Q正傳》《祝?!返茸髌犯木幎鴣淼膽騽〗┠陼r(shí)常在韓國上演,《阿Q正傳》甚至成為韓國中學(xué)生必讀的經(jīng)典作品之一。不僅是魯迅,余華、莫言等中國當(dāng)代作家在韓國也非常有名。比如余華的作品《許三觀賣血記》在韓國很有市場(chǎng),還被改編成了電影。小說中的許三觀,是很多韓國人心中父輩的形象——無論遇到什么苦難,都以頑強(qiáng)的生命力擔(dān)起家庭的責(zé)任。

我發(fā)現(xiàn),韓中兩國民眾在文學(xué)領(lǐng)域的共鳴,源自我們相似的文化傳統(tǒng)和長久的交往歷史,正所謂文緣相通。而想要更加深入地理解彼此,就需要更多感受彼此的生活和喜怒哀樂,文學(xué)仍然是一個(gè)重要窗口。文學(xué)可以超越國界,是人與人之間進(jìn)行情感交流最好的方式之一。我希望韓國人能通過文學(xué)作品,從更多維度了解中國的過去和現(xiàn)在,更加全面、深刻地理解中國。

近年來,韓國文學(xué)受西方影響,東亞文明的底色似乎越來越淡。尤其是韓國青少年,對(duì)中國的認(rèn)識(shí)存在偏頗。通過介紹和翻譯中國文學(xué)作品,我期待韓國文學(xué)能夠更多地找回曾經(jīng)的文明根脈。青少年是國家的未來,讓他們?nèi)媪私庵袊浅V匾R虼?,我以韓國青少年為讀者對(duì)象撰寫了《中國如此親近》,從歷史、地理、政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化藝術(shù)、韓中關(guān)系等多個(gè)角度,系統(tǒng)介紹中國國情和兩國關(guān)系的發(fā)展,向他們展示一個(gè)立體、鮮活的中國。這本書被很多韓國初高中選為教材,我對(duì)此感到非常自豪。

文學(xué)也是一門關(guān)于人的學(xué)問,可以發(fā)揮橋梁作用。韓中兩國人民同讀一部小說、同看一部電影,會(huì)引發(fā)相似的情感反饋,心靈之間的距離也隨之拉近??吹皆絹碓蕉嗟捻n國年輕人通過文學(xué)認(rèn)識(shí)中國、了解中國,我感到很欣慰。我相信,韓中文化交流越多,兩國間的距離就會(huì)越近,相互理解也會(huì)越深。希望兩國以開放包容的態(tài)度不斷加強(qiáng)人文交流和文化合作,相互學(xué)習(xí)、相互借鑒。

(作者為韓國西江大學(xué)人文學(xué)院院長、中國文化系教授,本報(bào)記者莽九晨采訪整理)